به نقل از «مهر»

۲۱۳ هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی اضافه شد

تاریخ انتشار: ۲۲ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۱۰۱۹۶۵

به گزارش خبرگزاری مهر، در جلسه‌ای با حضور وزیر آموزش و پرورش دستاوردهای این وزارت‌خانه به همراه برنامه‌های سال جدید تشریح شد.

محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه در این جلسه گفت: دستاوردهای معاونت آموزش متوسطه در سه حوزه عدالت آموزشی؛ تقویت مهارت آموزی و ارتقای کیفیت آموزشی قابل بررسی است. یکی از دستاوردها در حوزه عدالت آموزشی طرح پویش جهاد علمی بود که با اولویت مدارس شبانه اجرایی شد که هدف از انجام این طرح، آمادگی دانش آموزان برای امتحانات نهایی بود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در خصوص ایجاد موقعیت‌های جدید یادگیری، پژوهش‌سرای دانش آموزی توسعه پیدا کردند.

کاظمی افزود: تقویت مدارس شبانه روزی عاملی برای رشد عدالت آموزشی است که دسترسی‌های بیشتر به منابع آموزشی را فراهم می‌کند. برای اولین بار در راستای توانمندسازی مدیران مدارس شبانه روزی دوره ویژه کشوری برای آن‌ها اجرا شد. یک سوم مدیران دوره متوسط این دوره را گذراندند. در این دوره‌ها بر رویکردهای شناختی خصوصاً برای دوره اول متوسطه تاکید داشت تا مدیران ویژگی‌های دانش آموزان این دوره را شناسایی کنند.

وی با بیان اینکه تجهیز کتابخانه مدارس شبانه روزی هم برایمان بسیار مهم است؛ گفت: ما موفق شدیم با کمک وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی کتابخانه تعدادی از مدارس شبانه روزی را مجهز کنیم.

کاظمی با بیان اینکه آموزش برنامه‌نویسی و طرح شهاب را در مدارس شبانه روزی داشتیم گفت: توجه به نوآوری و کارآفرینی را هم با مشارکت وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی عملیاتی کردیم و باشگاه کارآفرینان نوجوان را ایجاد نمودیم تا در ۳۲ استان در گام اول توانمندسازی و آموزش نیروهای انسانی را داشته باشیم؛ سه مرکز کارآفرینی هم در کشور ایجاد شد.

معاون آموزش متوسطه گفت: در دو سال این دولت ۲۱۳ هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی اضافه شد این اقدام بزرگی در راستای مهارت آموزی بود. تنها هدف ما هم توسعه کمی دانش آموزان هنرستانی نبود و بازنگری و بررسی نیاز و بازار کار هر منطقه برای بهره وری بیشتر آموزش دیگر هدف ما بود.

کاظمی گفت: تقویت آموزش همراه با تولید موجب شد تا رشد یک و نیم برابری فروش محصولات تولیدی هنرستانی‌ها را شاهد باشیم. در این راستا رویداد ساخت ایران اجرایی شد در آن محصول و دستاورد دانش آموزان ارائه شد. در این زمینه تدوین آئین نامه مهارت آموزی هم محقق شد.

معاون آموزش متوسطه با اشاره به اینکه هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال را در دوره اول متوسطه به طور ویژه داشتیم که برنامه‌های خوبی در این زمینه بود.؛ گفت: در بحث بهره‌وری آموزشی تقویت گروه‌های آموزشی مد نظر ما بود. باید در سامانه نیروی انسانی باید به گروه‌های آموزشی توجه بیشتری کنیم اگر می‌خوای مدارس دولتی را تقویت کنیم باید به تقویت نیروی انسانی بپردازیم.

وی با بیان اینکه یک برنامه هفت‌ساله را برای تحقق اهداف معاونت آموزش متوسطه در نظر گرفتیم؛ گفت: به عنوان مثال طرح کاظمی آشتیانی را برای توانمندسازی معلمان طراحی و تا پانزده درصد طرح را در یک سال گذشته اجرا کردیم. در این طرح به تقویت و تربیت معلمان چند مهارته تاکید شده و هم در بخش دانش آموزی و هم در بخش معلمان است

کد خبر 6075167 علی قدمی

منبع: مهر

کلیدواژه: معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش محمد مهدی کاظمی مهارت آموزی شهرداری تهران تعزیرات حکومتی عید سعید فطر شهر تهران قوه قضاییه سازمان هواشناسی هلال احمر جمهوری اسلامی ایران تهران شرکت کنترل کیفیت هوای تهران احمد شیرانی پلیس راهور بارش باران کمیته امداد امام خمینی فطریه مدارس شبانه روزی آموزش متوسطه دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۱۰۱۹۶۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس، گفت: در تلاشیم تا مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای را تقویت کرده و از این طریق در جهت عدالت آموزشی گام برداریم.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از کرمانشاه، سلمان محمدی امروز _یکشنبه، نهم اردیبهشت_ در دیدار اعضای ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان با حجت‌الاسلام حبیب‌الله غفوری نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه کرمانشاه، از تلاش برای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از دغدغه‌های اصلی دستگاه تعلیم و تربیت در استان نام برد و اظهار کرد: پس از گلایه مقام معظم رهبری از اجرایی‌نشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس، نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.

وی افزود: از مهر امسال ۵۰ درصد مدارس دولتی و ۵۰ درصد مدارس غیردولتی استان بر مبنای الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کار تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان را آغاز خواهند کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه کیفیت‌بخشی به مدارس دولتی یکی از مهم‌ترین اولویت‌های مجموعه آموزش و پرورش در استان خواهد بود، گفت: در تلاشیم تا با کیفیت بخشی به مدارس برای تعلیم و تربیت بهتر دانش‌آموزان تلاش کرده و در عین توجه به جنبه‌های تربیتی، در راستای بالا بردن معدل دانش‌آموزان هم برنامه‌ریزی داشته باشیم.

وی سپس با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس، گفت: در تلاشیم تا مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای را تقویت کرده و از این طریق در جهت عدالت آموزشی گام برداریم.

محمدی با بیان اینکه باید دانش‌آموزانی تربیت کنیم که در عین داشتن امید و نشاط مجهز به خردورزی باشند، افزود: امسال اهتمام بیشتری برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در تراز انقلاب اسلامی داریم.

وی اشاره‌ای هم به استخدامی‌های آموزش و پرورش در استان کرمانشاه داشت و گفت: سال گذشته قریب ۱۵۰۰ نفر پذیرفته شدند و امسال ۱۶۰۰ معلم از طریق آزمون استخدامی پذیرش خواهند شد که البته بگونه‌ای برنامه‌ریزی کرده‌ایم که در فرآیند گزینش افرادی جذب شوند که شأن معلمی را داشته باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه استان کرمانشاه ۳۷۰ هزار دانش‌آموز دارد، گفت: ۲۶ هزار فرهنگی متولی امر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان هستند.

کد خبر 748930